Żychlińscy uczniowie eksperymentują z OZE. Budują solarne pojazdy i wiatraki
Modele pojazdów i wiatraków stały się dla uczniów szkoły podstawowej w Żychlinie sposobem na poznanie energii słonecznej. Dzieci sprawdzały w praktyce, jak działają wybrane rozwiązania wykorzystujące odnawialne źródła energii, a młodsze klasy uczyły się zasad segregowania śmieci.
Zajęcia zorganizowano w ramach projektu edukacyjnego poświęconego odnawialnym źródłom energii. Czwartoklasiści i piątoklasiści samodzielnie konstruowali modele wiatraków solarnych oraz pojazdów zasilanych energią słońca. Eksperymenty pozwoliły im powiązać poznawane informacje z działaniem konkretnych urządzeń.
Osobną częścią przedsięwzięcia były warsztaty międzypokoleniowe, przygotowane wspólnie z Zespołem Szkół Górniczo-Energetycznych w Koninie. Ich uczestnicy poznawali współczesne technologie energetyczne, wśród nich instalacje fotowoltaiczne, pompy ciepła oraz rozwiązania wykorzystujące siłę wiatru.
Od szkolnych eksperymentów do codziennych wyborów
Tematyka zajęć objęła również gospodarowanie odpadami. Uczniowie klas I–III dowiadywali się, jak prawidłowo je segregować. To zagadnienie bliskie codziennym obowiązkom, dzięki któremu najmłodsi mogli poznać praktyczny wymiar troski o otoczenie.
Na tym szkolna edukacja ekologiczna się nie kończy. Planowane są następne zajęcia dotyczące odnawialnych źródeł energii, a także Dzień Nauki, podczas którego zostaną pokazane modele przygotowane przez uczniów. Przewidziano również inicjatywy związane z Dniem Ziemi.
Wydarzenia mają zaprezentować rezultaty uczniowskiej pracy oraz zachęcić społeczność szkolną i mieszkańców okolicy do postaw przyjaznych środowisku. Całe przedsięwzięcie służy rozwijaniu świadomości ekologicznej młodego pokolenia, łącząc zdobywanie wiedzy z praktyką i codziennymi decyzjami.
Projekt jest realizowany w 2026 roku w programie „Myślę i działam ekologicznie”. Wsparcia finansowego udziela Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Poznaniu.
Źródło: facebook.com/profile.php?id=100067568440685
